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蕃茄田艺术携手儿童教育专家雷明 共同探讨素质教育的培养

2021-04-25 10:07:05    来源:    阅读:-

蕃茄田艺术携手儿童教育专家雷明 共同探讨素质教育的培养

2021年4月,2-15岁儿童国际艺术学校蕃茄田艺术邀约著名儿童教育专家、心理咨询专家雷明老师,深入多个城市的校区深度体验课堂,并与教学老师和家长探讨儿童素质教育和家庭教育等课题,引起现场家长热烈的反响。

素质教育的核心,是培养创造力

全国政协委员曾表示,今天孩子的全面素质,是我们国家未来的整体实力,也就是我们社会的幸福程度,教育要“培根、铸魂、启智、润心”。

素质教育包括身体素质教育,心理素质教育,社会素质教育,新时期素质教育的核心是创造力的培养,而孩子与生俱来的创造力,需要科学的激发和引导。“蕃茄田艺术的课堂,在激活孩子的创造力并培养思维习惯。孩子们的想象空间不受约束,但有目标有逻辑,教学老师从不打断孩子的任何表述,保持中性态度,这都是非常难能可贵的。”雷明表示。

“这堂课给我的感受是,老师正在给孩子养成一种思维习惯,那就是:我的想象是不受约束的,但一定是有目标的,而且这个有目标有逻辑的想象空间是自由的。这两点是同样重要的,如果是没有源头的想象,这个想象没有价值,如果有了源头,孩子被局限地非常死板,也没有价值,蕃茄田艺术的课程是两方面都兼顾到了,并在过程的表达中完全给与孩子自由。这就很好理解课堂上有的小朋友创作的‘流动的水’,始终是旋涡组成的水花,那是一个与众不同的想象方向。”

全面素质教育,要让专业的人做专业的事

家长对孩子的教育,在素质教育中有很重要的作用。“许多家长平时看不出孩子有一些独到的过人之处,”雷明说,“对所有的家长,我都有一个建议,就是引入专业第三方。许多家庭里会发生隔代教育和父母教育的冲突,而从事各类行业的家长,在儿童教育方面几乎都不是专家,这时就要让专业的人做专业的事。”

给雷明老师留下深刻印象的是一位不到4岁的小朋友。在老师对课堂内容讲解后,她先做了一只有五官、有情绪的海星;然后做了一只章鱼,也有眼睛和微笑的嘴,接下来还有第三个角色。三周岁之前的孩子都是以自我为中心的,在这之后才开始交互游戏,才开始友谊,一个不到4岁的孩子,居然在想象当中创造了一个社交场景。

“但是家长不懂一个不到4岁的小朋友创造一个社交场景意味着什么。实行防疫措施的缘故,课堂很难邀请家长全程观摩,这对家长是个损失。希望将来条件允许时,家长有机会参与,学习教学老师的教育方法,从不打断孩子的表达,保护他的思维主动性,不带评价地和孩子讨论作品,对家长来说也是很好的家庭教育的学习机会。”

作为中国儿童少年基金会特聘专家,中国科学院大学客座教授,浙江大学MBA导师,雷明老师长期专注于亲子教育、家庭婚恋、管理咨询等领域,还在多档节目中担任主持人、心理专家和点评嘉宾。在蕃茄田艺术的家长会现场,雷明老师仔细聆听了家长在培养孩子过程中的各种困惑,并用生动诙谐的讲解、接地气的语言解答问题,缓解了家长焦虑,到场家长表示对孩子的素质教育增添了新的理解,也受到了很多家庭教育方法的启发,收获满满。

关于蕃茄田艺术

蕃茄田艺术自2009年创立以来终专注儿童素质教育的研究,坚持以儿童为本、尊师重道、爱与专业、持续创新的价值观,通过11年5学阶的完整创造力思维系统课程,适龄适性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求,希望从孩子的特质出发,让孩子在艺术的氛围中发现自己,通过创造力思维系统为孩子赋能,让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”,掌握“面对未知并超越未知”的全面素养和能力。

2021年,蕃茄田艺术与中国首个以“少儿全球素养”为课题进行系统研究的官方机构“北京师范大学-ANOBO少儿全球素养国际课题组”共建学术研究计划,遍布全国的授权校区成为中国的少儿全球素养国际教学研究基地。

蕃茄田艺术常熟星光天地校区作为常熟的艺术创新教育品牌,专注培养孩子全面素质,用艺术的力量创造美好世界!

蕃茄田艺术江苏省苏州市常熟市星光天地校区

地址:常熟市闽江东路9号星光天地二楼


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